martes, 30 de agosto de 2011

Estudiantes de Arica realizan video que insta a seguir movilizado

Gran difusión ha tenido en las redes sociales el material que muestra las marchas en la ciudad

Amplio apoyo ha tenido en las redes sociales el video titulado “El Estudiante”, material íntegramente ariqueño que fue realizado por alumnos y expertos audiovisuales de la ciudad.
Según se observa, su creación intenta ser un apoyo a los movilizados que tras meses de estar en tomas y marchas, no ven avance alguno, argumentan.
Al final cierran con una cita de Nelson Mandela que cierra con “La mayor gloria no es nunca caer, sino levantarse siempre”.

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lunes, 29 de agosto de 2011

Cursos de teletrabajo y alfabetización digital

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social organizará nuevos encuentros para capacitar, en forma gratuita, a 1500 jóvenes de 18 a 24 años y mayores de 45. El objetivo es lograr la inclusión sociolaboral de los colectivos vulnerados utilizando la tecnología como una herramienta de mejora de la calidad laboral.

teletrabajo1.jpgEl Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social a través de laSecretaría de Empleo y la Coordinación de Teletrabajo dictará nuevos cursos para capacitar a 1500 personas en forma gratuita en alfabetización digital y teletrabajo.

La propuesta, coordinada por Viviana Díaz, es para los jóvenes de 18 a 24 años adheridos al Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo, como así también para los mayores de 45 que buscan la inserción o reinserción laboral.

Las capacitaciones comenzarán en septiembre con una duración de 96 horas y abarcarán los siguientes lugares: Capital Federal; Zárate, San Martín,Hurlingham, Marcos Paz, Esteban Echeverría, Bahía Blanca; y las provincias de Córdoba, Jujuy, Neuquén, Santa Fe, Chaco, Entre Ríos,Salta, Tucumán, Misiones, Chubut y San Luis.

Algunos de los temas que se dictarán en los módulos son: Alfabetización informática básica; Alfabetización informática e Internet avanzada;Comunicación interpersonal en las organizaciones; Gestión del tiempo yTeletrabajo. Serán dictados por docentes y profesores especializados en las áreas y especialmente seleccionados por el área de sectoriales del Ministerio de Trabajo.

Los interesados en anotarse en los proyectos deberán completar los siguientes datos: nombre y apellido, DNI, fecha de nacimiento, e-mail, teléfono celular, teléfono fijo, domicilio y localidad. Deberán enviarlos a las direcciones de correos electrónicos correspondientes según cada programa:

-"Teletrabajo para Jóvenes" (jovenes@trabajo.gob.ar).

-"Teletrabajo para Mayores de 45 años, un nuevo desafío" (mayores45teletrabajo@trabajo.gob.ar).

-"Teletrabajo para personas con Discapacidad" (direcciondiscapacidad@trabajo.gob.ar).

Fuente: http://www.canal-ar.com.ar

II Congreso de Comunicaciòn Popular

II Congreso de Comunicaciòn Popular

jueves, 18 de agosto de 2011

Trabajo Práctico: Las Redes Sociales

Es interesante analizar los movimientos sociales que actualmente están ocurriendo en el mundo, no solo en países como los del Norte de África, sino también en Europa y recientemente en Latinoamérica desde la óptica de las nuevas tecnologías que utilizan para organizarse, para comunicarse y difundir su objetivos. Como cambian las TICs nuestra forma de hacer política y de vivir en esta sociedad del conocimiento.

 

1) Que son las Redes Sociales? Nombra algunas de ellas y captura imágenes de sus páginas de inicio.

2) Cuál es la red social más utilizada en la Argentina? Cuantos usuarios tiene? Y en tu localidad cuál es la más conocida y utilizada?

3) Ahora que estamos en tiempo de elecciones, navega en la red y visita las redes sociales de los candidatos a presidente.

3.1) Detalla que información brindan, con que frecuencia actualizan la información, que recursos multimedia utilizan.

3.2) Enlazan a otras redes sociales?

3.3) Favorecen el feedback con sus seguidores?

4) Investiga por que deben crear redes sociales para una campaña?

5) Cuando los expertos hablan de Política 2.0 siempre citan la campaña a presidente para Estados Unidos de Barack Obama. En que se caracterizó su campaña? Que herramientas Web 2.0 utilizan y que enseñanza nos dejó?

6) Que es el ciberactivismo?

7) Como utilizaron las redes sociales y la web 2.0 en gral. el movimiento conocido como Primavera Arabe?

8) Recientemente en España surgió a raíz de la crisis que atraviesa a Europa el movimiento de los Indignados de que forma utilizan ellos las Redes Sociales y las nuevas tecnologías? Compáralos con el movimiento de protesta que se está realizando en Inglaterra donde uno de sus principales elementos de conexión y organización fue el Blackberry.

9) En chile, los estudiantes están luchando por una Educación Gratuita como lo es en Argentina, está utilizando las Tecnologías para organizarse y comunicar sus problemas?

 

Recopila la información en word a modo de informe y luego sintetiza la información en un Presentación “Power Point” (agrega imágenes, síntesis, mapas, etc) y entregar vía correo electrónico a claudiosortiz@gmail.com el día: …………..

Nota:No olviden de expresar también sus opiniones y de citar los sitios web que visitaron.

miércoles, 17 de agosto de 2011

Estudiantes y Radios Comunitarias en Chile

Alejandro Linares explica el papel de las radios comunitarias en el conflicto chileno y ofrece datos sobre la cobertura.

Mucho se ha dicho sobre la cobertura de los medios audiovisuales al conflicto estudiantil chileno y su regodeo en escenas violentas sin ir al fondo de la cuestión. También se ha señalado el rol importantísimo de Twitter en la convocatoria, coordinación e impulso a las distintas movilizaciones. Poco se ha dicho, sin embargo, sobre el lugar que han ocupado las radios comunitarias chilenas desde el inicio de este proceso de reclamos por cambios estructurales en el sistema educativo del otro lado de la Cordillera.

En Chile las radios comunitarias son reconocidas pero deben limitarse a emitir con una escasa potencia que les impide llegar muy lejos con sus señales. A esto se suma que sólo pueden acceder al 5 por ciento del espectro. Ante esta desventaja, las radios populares chilenas han retomado la vieja tradición de este movimiento de trabajar en red para multiplicar sus voces en el largo país, ahora con la ayuda de Internet. La radio Juan Gómez Millas, de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Chile, ha tomado la iniciativa y ha acompañado con coberturas especiales las primeras marchas en junio, y todas las que siguieron. Además de la apuesta periodística y política que supone montar programas para cubrir informativamente cada manifestación, las emisiones tuvieron tres características salientes: las conexiones con comunicadores de distintas regiones para conocer los reclamos más allá de Santiago, la voz permanente de los estudiantes secundarios y universitarios y la presencia en estudios de investigadores de la educación del país para conocer el fondo de las demandas, lo profundo de la injusticia en el sistema educacional y el proceso histórico de acumulación de la lucha estudiantil. Estos programas fueron retomados, vía Internet, por distintas radios comunitarias y universitarias de todo Chile.

A la limitación de la potencia y la marginación estatal, las emisoras respondieron con trabajo en red. Conscientes del momento histórico que marca este conflicto, han organizado durante esta semana una Cadena Radial por la Educación. Fueron 1800 minutos de transmisión por los 1800 millones de dólares que se necesitan cada año para brindar educación superior gratuita en este país. Cada radio aportó contenidos y pudo plegarse a la cadena en distintos momentos de la programación.

Pero la red no se quedó detrás de las montañas. La Agencia Informativa Púlsar, de la Asociación Mundial de Radios Comunitarias en América Latina y el Caribe (Amarc ALC), ha recibido, desde el inicio de este proceso, reportes, entrevistas y notas sobre los reclamos estudiantiles, y las ha expandido al resto de la región. Sus principales fuentes y destinatarios son las radios comunitarias. Desde allí parten y hacia allí van sus noticias. Quien haya sintonizado una de estas emisoras en los últimos dos meses en algún punto de la región conocerá bastante sobre los argumentos que levantan las federaciones de estudiantes y profesores chilenos. Allí suena cada día el Informativo de la Agencia Púlsar, que no hace más que reproducir y contextualizar las voces que llegan desde los reportes chilenos.

Amarc ALC ha marcado que históricamente en América latina se ha condenado a las radios comunitarias a ser pequeñas, pobres y pocas. Quizás ejemplos como estos –que abundan– convenzan a los Estados en la región de promover y acompañar a estos medios con políticas públicas concretas. De esto depende, quizá, la posibilidad de contar con más espacios para relatos alternativos a los ofrecidos por los medios masivos comerciales.

* Director de la Agencia Informativa Púlsar, de la Asociación Mundial de Radios Comunitarias - América Latina y Caribe (Amarc ALC).

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Estudiantes y Radios Comunitarias en Chile

Pagina 12

martes, 16 de agosto de 2011

El Poder de las Redes Sociales

En este post encontrarás algunos artículos sobre las Redes Sociales y su influencia en los movimientos sociales.

Egipto y Facebook: Hora de actualizar su Estado

Algunos sostienen que en Egipto se produjo la "Revolución 2.0". Will Heaven asegura que no es así, y aporta pruebas concluyentes de que Occidente contempla los sucesos de Egipto con una visión distorsionada

 

Las Redes Sociales: Causa, Efecto y Respuesta

El asesor en temas de innovación de Hillary Clinton explica cómo las redes sociales pueden influir sobre la forma de hacer política. Además de iniciar debates, reflejan el nuevo perfil y comportamiento de los votantes. Ahora les toca a los políticos reaccionar.

 

Movimiento Estudiantil en Chile: Ya no basta con twitear

Cuantos pesaron las Redes Sociales en el Movimiento Estudiantil de Chile

Las marchas por la educación, a diferencia de lo que ha sucedido en la mayor parte de las movilizaciones ciudadanas en el mundo (la de los Indignados, las árabes o las protestas en Londres), no han tenido a las redes sociales como protagonistas claves, a pesar de la relevancia del movimiento.

 

Las Redes Sociales y los Indignados

El movimento de los jóvenes españoles que inició gracias a la Red está llegando en toda Europa y tambien en Italia gracias a los social network.

 

1Teléfonos inteligentes y Redes Sociales gestan manifestaciones en Londres

Tal como está ocurriendo actualmente en Chile, las manifestaciones y protestas en Londres también son protagonistas de la agenda social en el Reino Unido, con diversos especialistas mirando con atención un fenómeno reciente que según ellos, aporta a la organización de las masas: las redes  sociales y los smartphones

Manifestaciones en Londres

Podrían prohibir las Redes Sociales en Londres

Revolución entre ‘tweets’: La Primavera Árabe y los cambios en el periodismo

 

Revolución entre 'tweets': La Primavera Árabe y los cambios en el periodismo

Foto: (cc) Neal Fowler/ Flickr

Los últimos cambios en el mundo árabe no solo han afectado a sistemas políticos. El periodismo también ha visto cómo se ha asentado, teléfono móvil en mano, una nueva forma de cubrir las noticias. ¿Cuáles son las implicaciones de estos cambios? ¿Acabará el periodismo ciudadano con el oficio?

POR LOUIS @Traducción: Pablo Fraile @

Imagen de los informativos de TVE, Libia. Sacan a un herido de los escombros en uno de los escenarios de la guerra. Está cubierto de sangre, indefenso en las proximidades de la batalla. Las secuencias son de mala calidad, borrosas, grabadas por unas manos que agarran la cámara lo más firmemente posible para seguir toda la acción. En el video, se pueden ver otros tres teléfonos móviles de civiles luchando por un buen sitio entre los heridos, deseando tener la oportunidad de captar una buena secuencia.

La escena habla de la nueva tendencia que se impone. El papel de la tecnología y los nuevos dispositivos móviles toman protagonismo en la cobertura de los temas de actualidad. Las redes sociales y sus usuarios encendieron las revoluciones árabes y ahora las nuevas tecnologías se usan para contar la agitación política y social que ellas mismas ayudaron a crear. Se trata de una señal del cambio radical que se impone en la forma de hacer noticias y de distribuirlas hoy en día. En el mercado de las noticias, el pragmatismo puede con todo.

El 13 y 14 de abril de 2011, Barcelona acogió a periodistas de todo el mundo para que debatieran esta y otras cuestiones. Fue en la Convención Media 140 en Barcelona, en la que se discutió el impacto de estos nuevos medios revolucionarios para la industria y, lo más importante, cómo adaptarlos. Estos son algunos de los puntos más significativos:

 

Gumersindo Lafuente, adjunto al director de El País: “Cuando no hay libertad en las calles, la juventud la busca en Internet”

La tecnología ha ayudado a la democracia a irrumpir con fuerza, ofreciendo una oportunidad para el activisto contra las dictaduras y los regímenes restrictivos. Es una plataforma gratuita en donde todo el mundo, desde los ciudadanos a los periodistas, pueden acceder a la información y interpretarla por ellos mismos. Esa es la llave que dejado salir la vida que había bajo los gobiernos represivos y la red que los ha conectado. Sin Internet, las revoluciones árabes habrían tenido que luchar más para formarse, organizarse y actuar con la rapidez y los efectos que han conseguido.

Marta Ballada, responsable del departamento multimedia en Casa Asia “Una historia tiene tantos ángulos como personas involucradas”

Esta es una verdad indudable, pero una verdad que ahora se ha hecho más evidente si consideramos las nuevas herramientas de las que dispone cualquiera involucrado con una noticia. Los nuevos dispositivos permiten a todos los testigos de un suceso contribuir en la elaboración de una historia a través de más canales. Videoblogs, estados de Facebook o tweets son ahora nuevas formas con las que todo ciudadano puede contar un suceso. Cualquiera con el equipo necesario puede llegar a nuevos consumidores, sin intermediarios, haciendo así que funcione el llamado periodismo ciudadano.

 

Rob Winder, jefe de noticias en Amnistía Internacional: “Los periodistas modernos son ahora supervisores de la información”

Una de las preocupaciones en alza dentro de la industria tiene que ver con el papel y el futuro del periodista en el mercado de noticias tradicional, en un contexto de cambio en las coberturas mediáticas. Para algunos, los periodistas profesionales tienen los días contados, ya que cualquiera con una teléfono móvil amenaza su puesto. Para Rob Winder, sin embargo, los periodistas aún tienen la clave: ellos son los que deben filtrar y supervisar toda esta información, dándole la forma de una historia veraz. Evidentemente, ahora es mucho más fácil acceder a las fuentes de información, ya que están disponibles gratis en una multitud de sitios web. No obstante, estas fuentes están dentro de un mercado inundado de múltiples informaciones bajo la forma de muchos formatos. Ahí es donde entra el papel del periodista: recolectar esa información y publicar historias basadas en las prácticas tradicionales de oficio como la verificación.

Los medios tradicionales combinan el trabajo de sus profesionales con las aportaciones ciudadanas a través de las nuevas tecnologías | Euronews

Riyaad Minty, encargado de las redes sociales de Al jazeera: “La tecnología no está reemplazando al periodismo, sino mejorándolo”

Riyaad apunta a que la tecnología hace evolucionar el papel del periodista, no lo limita. Se ocupa de todo lo relacionado con las redes sociales en Al Jazeera, considerada la cadena líder a la hora de innovar en la relación entre información y nuevas tecnologías. Dentro de este departamento, cada vez más importante, pueden localizar, seguir y contar historias más rápido que nunca. Mediante la construcción de puentes entre los ciudadanos y los profesionales, las redacciones ahora son capaces de verificar las noticias antes y con más eficiencia. Los equipos después reproducen esas historias en plataformas tradicionales, libres de las restricciones que afrontan los ciudadanos en las zonas de guerra como los problemas con la electricidad o los cortes de Internet.

Manuel Castells, sociólogo: “Vivimos en una virtualidad real, no en una realidad virtual”

Los más tradicionales no han tardado en criticar los cambios traídos por las nuevas revoluciones en los medios por muchas razones, centrándose no solo en el impacto que tiene en el negocio mediático sino también en la sociedad. El tiempo que pasamos comunicándonos en espacios virtuales es considerado excesivo por algunos que argumentan que la revolución de la red nos está robando el sentido que tenemos de lo real. Sin embargo, es fácil ver que el periodismo se acerca a las plataformas online porque es ahí donde están los consumidores. En la ponencia que abrió la convención,Pat Kane (autor de The Play Ethic) argumentó que aunque los espacios que construimos mediante Internet son virtuales, son muy reales desde una perspectiva ontológica. La sociedad se comunica ahora a través de esos canales reales y más que ser una distorsión de la realidad, es la realidad misma.

Desde este punto de vista, los periodistas necesitan abrazar las oportunidades que trae la tecnología no solo para asegurar la supervivencia de su trabajo, sino para proteger los principios en los que está basada la profesión. La participación positiva y la innovación asegurarán que los cambios van en buena dirección. Después de todo, los cambios ya están aquí. “Los nuevos medios”, como Riyaad Minty puso sobre la mesa, son ahora simplemente “los medios”. Ya han llegado

Enlace: http://www.cafebabel.es/article/37496/revolucion-entre-tweets-primavera-arabe-periodismo.html

jueves, 11 de agosto de 2011

Bienvenidos futuros Técnicos Sup. en Comunicación Social

Hoy comenzamos la Cátedra TIC en la Tecnicatura Superior en Comunicación Social con orientación al Desarrollo Local, es un espacio paralelo al que construimos en la carrera de Administración Pública. La idea es poder compartir contenidos, iniciar debates y poder socializar trabajos prácticos, proyectos y consolidar nuestros conocimientos en la materia.

Le damos la bienvenida entonces a este nuevo grupo de alumnos vinculados a las Comunicaciones Sociales pero con la misma orientación: El Desarrollo Local. Será interesante integrar los contenidos desde dos campos disciplinar diferentes pero complementarios. Después de todo cuando se desempeños como Técnico y se involucren en las cuestiones locales deberán trabajar en equipo. Que sea entonces este espacio un lugar de puesta en común y de partida para esta vinculación estratégica. Sin lugar a duda las TICs serán una herramienta que facilitará este proceso de colaborativo e integrador.

Claudio Ortiz

Profesor de TICs

Encuentro de Tecnicaturas de Administración Pública 2011

Encuentro de Tecnicaturas de Administración Pública – Orán

Entre el 19 y 20 de agosto, con la organización de la carrera de Administración Pública del Instituto Terciario Alfredo Loutaif, se desarrollará en nuestro medio el Primer Encuentro de Tecnicaturas en Administración Pública con orientación al desarrollo local.

    Dicho encuentro ya ha despertado el interés de estudiantes y profesionales de diversos puntos del país que ya han confirmado su participación. Dicho encuentro centrará su temática en "La gestión Pública y el Desarrollo Local en clave socio-comunitaria", "El papel del Agente Público en la Gestión de Políticas", "La importancia de la participación social y sus implicancias. Actores intervinientes", "Proyectos y acciones socio-comunitarias. Trayectos y experiencias" y "Proyectos procesos productivos" entre otros temas de relevancia.

    La convocatoria se iniciará el día viernes 19 de agosto a partir de las 14,30 horas, y culminará el sábado 20 de agosto a las 13 horas, las inscripciones se reciben en el Instituto Alfredo Loutaif de lunes a viernes de 19,30 a 23 horas, en Arenales esquina Ohiggin´s.